活动回顾|Muse College x CDC 职业兴趣探索工作坊

“升学”与“就业”

        这两个在大学四年中“可以迟到，但绝不会缺席的关键词

常常出现在我们的憧憬中

                                     然而，每每聊到未来

你眼前的

                               是一个十分清晰的规划

   还是一个模糊的设想？

       3月的末尾，思廷书院联合经管学院职业发展中心举办的职业兴趣探索工作坊，可谓是大大扫除了学子们的烦恼。在整个活动的进展过程中，思廷学子们不断挖掘着职业兴趣，同时也探索着适合自身发展的职业道路。

       活动以来自CDC的Vicki老师带领同学们做的一个小游戏开始

呈现在同学们面前的共有六张桌子，它们分别代表了六座风格不同的海岛。

六个海岛分别被命名为R, I, A, S, E, C

关键词分别是原始、科技、艺术、人文、奢华、有序

Vicki老师

如果你要去旅游了，你会选择哪座岛屿？

看着选择好理想的度假海岛的同学们，Vicki老师又更改了问题的条件。

如果你要在此准备final并且长久居住，你又会选择哪座岛屿？

Vicki老师

问题一出，原本的分组瞬间出现了大的改变，

探索兴趣岛的游戏小组也正式生成。

根据现有的小组，Vicki老师给大家分配了几个小任务。

探索兴趣岛

讨论

·选择原因

·为何与第一次不同

·分享小组成员的兴趣爱好

·分享小组成员的个性，性格特点，向往的工作环境

探索兴趣岛

任务

·为小岛命名

·为小组选取一个象征物展示

·总结小组成员的共同特征、共同爱好

·共同向往的职业类型

探索兴趣岛

小组展示

展现不同的人生目标，价值观，期望的工作环境，期望的生活环境与生活状态

小组成员绘制海报

小组成员展示成果

各小组海报

那么，不同的岛屿选择，又与本次工作坊的主题“职业探索”有着怎样的关联呢？

面对疑问，同样来自CDC的Veronica老师为大家正式揭秘了本次的“海岛游”

在揭开“海岛游”的面纱之前，Veronica老师先为大家普及了霍兰德理论开始

霍兰德职业兴趣理论

人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力。凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业。因此职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。

在这一理论下，大多数人可以被分为六种人格类型：实用型、研究、艺术、社会、企业、事务。

实用型Realistic: 喜欢实践操作、不爱社交

研究型Investigative：思考研究、独立解决问题

艺术型Artistic：对美有追求、事物的完成度高、创意表达、无拘无束

社会型Social：强调人类的核心价值，追求人性的闪光点、偏向与人接触的工作

企业型Enterprising：领导力、影响力、管理和鼓舞他人

事物型Conventional：有序高效、注重组织和规划

结合起“海岛游”的选择，原来，在场的六座圆桌正是代表不同的人格归类。

而选择不同的岛屿正反应了同学们对未来职业的偏好。

那么，霍兰德理论的具体应用是怎样的呢？

Veronica老师随即为大家分发了测试问卷，

同学们根据测试问卷，在六种归类的标题下圈出适合自己的关键词，

依据关键词多少分别列出前三位标题的首字母，

三个字母所组成的代码即是霍兰德职业兴趣代码，

通过网站O·NET OnLine， 输入个人的职业兴趣代码，即可匹配到适合个人发展的工作。

值得注意的是：

 霍兰德职业兴趣代码并不可作为永久的参照

人的心性会根据不同的自然环境，收获的新的技能，内心生成的不同感悟而发生变化。

因此

对于职业的偏好和选择也会有所不同。

你选择的海岛是什么样子，

在你心中，是否也勾画出了未来的蓝图？

摄影：陈星任 2018级经管学院

排版：庞士博 2017级经管学院

文案：文柯力 2017级经管学院

           贺怡滋  思廷书院办公室